禁不住的意思是什么(忍禁不住是形容什么)

摘要： 课文朗读第27课 我的“长生果”.mp3来自小学资源00:0008:09♬点击上方绿标收听音频知识点（转载请备注来源）一、我会认组词喻：yù（暗喻、比喻、家喻户晓）差：chāi（美... 大声朗读课文第27课我的“长寿果”。mp3来源于小学资源00: 0008: 09点击上方绿色标签收听音频。知识点(转载请注明出处)第一，我会认字。喻:喻(比喻，比喻，家喻户晓)差:差(美差、出差、派遣)上瘾:yǐn(上瘾，上瘾，戏剧上瘾)卓:zhuó(优秀、有见地、杰出)国籍:jí(书籍、典籍、户籍)饥饿:j:(饥饿，饥荒，饥饿)报答:昌(报答，报答，得到你想要的)滇:地àn(缅甸、崇礼、草甸)Feed: ku(馈送、礼物、反馈)磁性:cí(磁铁、磁场、磁力)委员会:投诉委员会，编辑委员会成员酵母:发酵，酵母，干酵母鉴:鉴排水管:李(滴血、沥青、涓涓)第二，多音字差:chāi(出差)chā(差)chà(差不多)解决方案:ji(解释)jiè(陪同)xiè(解决方案编号)Fall: luò(落叶)là(丢三落四)l o(落枕)Ben: bèn(叛逃)bēn(逃跑)撒:撒(播种)撒(撒网)模式:mó(模型)mú(外观)禁:jοon(忍不住)jìn(禁)第三，同义词喊-喊悲伤-悲伤的富人-富人增强-增加苦恼-烦恼创造-创造善良——热情和快乐——愉快的相遇——苦难奖励-奖励明亮-明亮和清新-新鲜第四，反义词善良——冷漠和快乐——悲伤和痛苦——幸福热-冷-亮-暗-特殊-普通。清爽-肮脏和明亮-暗淡和增强-减弱孤独与热闹，同异动词 （verb的缩写）理解单词辉煌的:形容流动和闪烁的光辉。眼红:看到却得不到，是令人羡慕的。大饱眼福:享受它。醉:形容对人或事过于痴迷或陶醉，不能自拔，恍惚状态。想象:指脑海中浮现的连续不断的感觉。吞枣:比喻不加分析就接受，如读书。不求深入了解:现在的意思是只求大概了解，不求深入了解。粗心的:形容非常担心和不安。饿:描述的很急。不言而喻:不用说。杂的:混杂的，不纯的。黯然神伤:形容因挫折和沮丧而感到悲伤。俗套:指诗歌的提法，一般指事物只有一种形式，没有变化。炫耀自己的技能:充分展示自己的技能。安心:自信事情做得合情合理，内心很平静。煞费苦心:形容煞费苦心。六、句子分析1.书籍被称为人类文明的“永恒果实”。全文共一句，用比喻展开话题，生动地写出了书籍是人类的精神食粮。长寿果，即吃能使人长生不老的水果，这里指的是营养极其丰富的精神食粮。作者将书籍比喻为“长寿果”，意思是书籍是人类的精神食粮，是人类文明延续的营养，充分说明书籍与人类文明的发展息息相关。2.就像一只蜜蜂蝴蝶飞过花丛，就像一股泉水流过山谷，当我回忆起我的青春时，我不禁感到幸福。在我的记忆中，少年时代的读书生活就像一页色彩斑斓的图画，也像一曲欢快的乐章。作者用一系列美好的印象——蜜蜂和蝴蝶在花丛中飞舞，泉水在山谷中流淌，色彩斑斓的画页和欢快的音符跳跃，来描绘青年时代阅读生活的美好。3.作文，首先立意要巧妙，文笔要有点独特的“鲜味”。这句话是作者在一次成功的练习后悟出的道理，完全得益于课外阅读。意思是说，要想写好作文，首先要打破千篇一律的模式，不能陷入千篇一律的模式。七、问题归纳1.读课文，想想它说的是什么？这篇略读文是著名作家叶文玲的一篇散文，主要回忆了他青年时代的读书生活，阐述了读书的独特感受和读书对他一生的影响。2.从文中可以看出作者爱读书的什么？对作者爱读书的描述贯穿文章始终:喜欢看被小朋友称为“香烟人”的小图，看漫画书废寝忘食，看文学书“不想知道太多”，看大型小说看得入迷。从这些地方可以看出作者是爱读书的。3.作者读过哪些类型的书？(1)被小朋友称为“香烟人”的小图；②真正的漫画书；(3)镇文化站文艺书籍；(4)学校图书馆的大小说，古今中外。4.作者从童年的阅读和作文中体会到了什么？阅读不仅可以拓展想象，锻炼记忆，增进理解，还可以提高写作能力。(2)作文，首先立意要巧妙，文笔要有点不一样的“鲜味”。3作文，要 *** 情实感；写作实践一开始离不开借鉴和模仿，但真正触动人心的应该是自己的苦心创作。5.作者童年是怎样读书的？你从中学到了什么？津津有味地看一个叫《香烟人》的小图；看漫画书的时候废寝忘食；看文学书的时候，不想知道太多；读中外名著的时候，我是陶醉的。指导学生结合自己的阅读经验和 *** 学习作者的读书笔记:记住书中优美的词语和短语，记住所描述的精彩段落，并在自己的作文中加以借鉴。八、文本分割第一部分(1):开篇点说明谁对人类文明发展重要。第二部分(2-6):我回忆了我快乐的童年学习生活。第三部分(7-14):写课外书给了我很多营养，尤其是对我的作文。九、课文的主题本文主要回顾了作者青年时代的阅读生活，阐述了他对阅读的独特感受和阅读对他一生的影响，表达了作者对阅读的强烈感情和热爱，表明书籍是人类的精神食粮，是人类文明的“永恒之果”。